开放学校：在博埃里建筑设计事务所项目的基础上，未来学校可以被构建为城市社区生活的中心，作为一个对所有人、所有年龄段、全天候开放的地方。在地拉那市政府推动的国际竞赛之后，作为地拉那 2030 总体规划的一部分，博埃里建筑设计事务所在地拉那设计的三所新学校的建设正是基于这一理念。

这三座建筑，其中第一座已于 2021 年 12 月落成，位于该市的西北部——Don Bosco、Kodër-Kamëz 和 Piazza Shqiponja 地区——并设有五所学校，专门用于大学预科教育。它们的建成有助于减少该市学校设施的缺乏，并使之能够容纳 – 不再分班 – 该地区近 1,400 名就读这些学院的学生。

具体来说，Don Bosko包括一所中学、一所高中（”Kristo Frasheri “高中）、学前教育空间（”Vaçe Zela “小学）和一所幼儿园，占地面积为9812平方米。在建筑上，该项目有一座作为整个项目地标的塔楼，一个钟楼，加强了公共层面和新公共空间的存在。Kodër-Kamëz提出了与Don Bosko结构类似的教育服务范围，其特点是 “John F.Kennedy “高中和 “Nene Tereza “小学，总面积为11,898平方米；而Shqiponja（”Andrea Stefani “学校），面积缩小为7,898平方米，包括学前教育学校、中学和幼儿园。

地拉那的新学校还设有食堂、多功能厅、图书馆和体育设施，学生和社区在不同时间都可以使用，并且位于一楼和建筑物的周边，以保证从内部和外部都可以进入建筑物。最终形成了一个可渗透的城市空间网络，与周围的广场、街道和公园皆可相互连结。作为一个真正复杂的城市装置，学校应当作为当地城市生活的重心，通过激活社区的新中心来并成为公共生活的参考点，每天 24 小时、每周 7 天、每年 365 天活跃。

“一所开放的学校意味着与地域的渗透，知识和经验的交流，对社区的生活有着重要的影响。地拉那的三所新学校，虽然建造在良好的经济条件下，但已经被设计成真正的社区生活中心，成为代际和社会联系的空间。”斯特凡诺·博埃里

在设计过程中，建筑师非常关注教育部要求的传统教学空间的存在，从而响应当地法规的需求和指示，混合区域更适合实验教育系统，能够鼓励引进创新的教育系统和不同年龄和周期的学生之间的代际互动。

“体积是从开放空间开始构思的，这些空间被赋予了与室内相同的重量和重要性。从创建与周围城市环境对话的无障碍建筑的角度出发，通过准确的研究和访问控制以保证其安全，承载公共功能的空间可以向城市开放并供周边居民在非上课时间使用。” Francesca Cesa Bianchi，项目总监。

从建筑的角度来看，这些建筑的特点是红色的粗陶外墙，与白色的底座形成鲜明对比：材料和颜色的组合让人想起在地拉那常见的意大利建筑的传统。在室内设计中也非常注重色彩，目的是能够促进理解和社交互动，利用自然采光，为学生创造一个舒适的学习环境。

在 Don Bosko 学校，塔楼作为一个地标，增强了公共维度和公民新公共空间的存在。